- 한쪽 눈이 다른 방향을 주시.
- 보기 위해 머리를 기울이거나 방향을 튼다.
- 머리를 기울이거나 한쪽 어깨가 올라갑니다.
- 한쪽 눈을 찡그리거나 감거나 손으로 가린다.
- 집중 시간이 또래에 비해서 짧습니다.
- 공 놀이를 잘 못합니다.
- 색칠하기, 퍼즐 맞추기, 다른 세밀한 활동을 피합니다.
- 책을 읽을 때 눈이 쉽게 피로해지거나, 현기증, 두통, 위통 등이 있습니다.
- 책을 너무 가까이에서 보려는 경향이 있습니다.
- 책을 읽을 때 머리를 비스듬한 각도에서 두고 읽거나 방향을 틉니다.
- 책을 읽을 때 한쪽 눈을 가리고 읽습니다.
- 근거리에서 눈으로 하는 작업을 할 때 비스듬히 곁눈질 하듯이 하는 경향이 있습니다.
- 근거리에서 작업을 할 때 자세가 좋지 않습니다.
- 책을 읽을 때 눈을 움직이는 대신 머리를 전후로 움직인다.
- 근거리에서 과제나 일을 하면 집중을 오래 못하고 졸리는 경향이 자주 있습니다.
- 숙제를 할 때 예상 시간보다 오래 걸립니다.
- 책을 읽거나 글을 쓸 때 종종 아니면 지속적으로 흐릿하게 보이거나 겹쳐 보인다고 호소합니다.
- 칠판을 보고 적거나 책을 노트에 옮길 때 자주 위치를 잃어버립니다.
- 책을 읽을 때 줄을 잃어버리지 않으려고 손가락, 자 등을 사용합니다.
- 글을 쓸 때 위로 올라가거나 내려가거나 글자가 불규칙하고 공간 띄우는 것이 일정하지 않습니다.
- 가끔 글자를 거꾸로 쓰거나 읽습니다(예: b를 d, saw를 was)
- 읽었던 단어를 또 읽던지 빠뜨리고 읽습니다.
- 다음 문장에서 똑같은 단어인데 인식을 못합니다.
- 짧은 단어를 자주 빠뜨립니다.
- 숫자의 열을 잘 못 맞춥니다.
- 눈으로 가까운 거리에서 하는 작업이나 책을 읽을 때 메스꺼움, 현기증, 두통, 복통이 있습니다.
- 색칠하기, 퍼즐 맞추기, 다른 세밀한 활동을 잘 못합니다.
- 공놀이를 잘 못합니다.

- 모든 연령층의 어린이, 특히 학교에 처음 입학한 어린이.
- 읽기와 학습을 하는데 어려움이 있는 사람.
- 눈의 활동이 요구되는 스포츠를 하는 동안 협동이 잘 되지 않는 어린이.
- 행동 문제를 가지고 있는 것으로 생각되는 어린이.
- 그들이 가진 능력보다 읽기 부분이 특히 떨어지는 어린이.
- 운동을 하면서 능력을 더 개선시키고 싶은 사람.
- 컴퓨터 작업이 많은 사람.
- 눈의 활동이 많이 요구되는 사람.
- 안과적 문제가 없으면서 눈이 화끈거리거나 가렵고 눈이 긴장이 되거나 피로한 사람.
- 읽기 능력을 강화시키고 싶은 사람.
- 시각적인 노화 방지.
- 난독증에 적용.