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인지적 특징
 
  • 단순한 모방적인 놀이나 활동에 참여하지 않는 경향이 있고 상황과 무관하게 행동하거나 기계적인 방식으로 행동합니다.
  • 발달 수준에 적합한 가상적 놀이나 모방놀이가 결여 되어있습니다.(즉 동일시가 되지 않습니다)
  • 다른 사람의 욕구에 대한 개념이 없거나 다른 사람의 고통에 관심을 갖지 않으며 심상화
    (예:다른 사람이 아플 때 어떨까?)가 되지 않습니다
 
언어 특징
 
  • 구두 언어의 발달이 지연되거나 완전히 결여 되어 있습니다. 말을 할 수 있는 경우 상동적이고 반복적인 언어나 특별한 관심언어를 사용합니다.
  • 음성의 억양이 단조롭거나 의문문처럼 끝을 올려 말합니다.
  • 문법구조는 흔히 미숙하고 의미와 상관없는 단어나 어구의 반복, 운율적으로 동일한 음이나 상업적 선전 문구를 반복하는 등의 반복적 언어의 사용과 의사소통방식에 친근한 사람만이 이해할 수 있는 언어 등의 은유적인 언어가 흔히 사용 됩니다.
  • 간단한 질문, 지시 또는 농담을 이해하지 못합니다.
 
사회적 특징
 
  • 사회적 상회작용에서의 장애는 광범위하고 지속적 입니다.
  • 사회적 상호작용과 의사소통을 조절하기 위한 눈 마주치기, 얼굴 표정, 몸 자세, 몸짓 사용과 같은 여러 가지 비언어적 행동에 현저하게 장애가 있습니다.
  • 발달 수준에 적합한 친구 관계 발달이 실패하게 되며 또래아동과 관계를 형성하는데 거의 관심이 없습니다. 감정적 상호 교류가 결여 되어 있으며 단순한 사회적 놀이나 게임에 적극적으로 참여하지 않고 혼자 놀기를 좋아하며 단순한 도구나 기계적 수단으로 다른 사람을 놀이에 참여 시킵니다.
  • 다른 사람들과 기쁨, 슬픔 등 감정을 나누지 못합니다.